STEM – 小小工程師
學習目標:
學生透過兩個設計主題，學習五大自主學習階段，提升學生自主學習能力。學生先認識設計思維，了解循環設計的概念，隨後動手並改良遙遙板及籃球機。
內容介紹：
學生透過課堂，動手製作並改良搖搖板、籃球機2件產品，由自我發現問題，然後針對問題，自我規劃產品、自我修訂、自我評價，再與同班同學互評及分享，最後自我改良作品。
